Impact of Programme of Volleyball on Basic and Situational-Motor Abilities Among Students Age of 13 to 14

Volume 2, Issue 1 (2012)

Impact of Programme of Volleyball on Basic and Situational-Motor Abilities Among Students Age of 13 to 14
Mensur Šmigalović, Osmo Bajrić, Dejan Lolić
Abstract: 
The aim of the study was to find out partial quantitative changes (differences) of basic and situational-motor abilities produced by applied three months volleyball programme among students age of 13 to 14, who attended extracurricular activities in the field of volleyball games in the Primary School ''Tojšići''. Within this study, 15 variables were used to assess the basic motor skills and 5 variables to assess the situational-motor skills.
The analysis of possible changes (differences) between the initial and final measurements of situational-motor abilities has been performed using T-test for dependent samples.
On the basis of obtained values of the T-test it has been established that significant positive changes (partial transformational quantitative effects) in all the variables applied in the field of basic and situational motor abilities developed as a result of the applied programme of volleyball, as part of the extracurricular activities.
Keywords: 
students, programme of volleyball, basic motor abilities, situational-motor abilities, T-test
Full Text: 
PDF
DOI: 
http://dx.doi.org/10.7251/253
References: 
  1. Bonacin, D., Bonacin, Da. i Bašinac, I. (2008): Simulacija nekih biomotoričkih dimenzija za selekciju odbojkaša uzrasta 7 godina. Sport science, (2), 49-51.
  2. Bonacin, D. i Smajlović, N. (2005): Univerzalni model selekcije za vrhunsko sportsko stvaralaštvo. Homo sporticus, (8), 36-40.
  3. Ćeleš, N. (2009): Uticaj programiranog vježbanja na transformaciju morfoloških karakteristika, motoričkih sposobnosti i usvojenosti elemenata tehnike odbojke, Doktorska disertacija, Tuzla: Fakultet za tjelesni odgoj i sport.
  4. Delija, K. (1993): Utjecaj diferenciranog kineziološkog tretmana na kvantitativne i kvalitativne promjene motoričkih sposobnosti. Doktorska disertacija. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu.
  5. Hodžić, M. I Mekić,M. (2008):  Uticaj transformacionog programa dodatnih sati tjelesnog odgoja na tjelesni motorički razvoj djece uzrasta 14 – 16 godina, Zbornik radova sa IV Međunarodne konferencije „Menadžment u sportu”, 421-441, Beograd.
  6. Ilić, S. (1984): Kontrola fizičke pripremljenosti odbojkaša. Fizička kultura, (1), 27-30.
  7. Ilić, S. (1986): Konstrukcija baterije testova za procjenu i praćenje razvoja nekih sposobnosti pionira i pionirki u odbojci. Fizička kultura, (4), 22-25.
  8. Ilić, S. (1988): Rezultati rada eksperimentalne pionirske odbojkaške škole. Fizička kultura, (4), 35-40.
  9. Janković, V. i  Marelić, N. (1995): Odbojka. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu.
  10. Mikić, B. (1999): Testiranje i mjerenje u sportu. Tuzla: Filozofski fakultet Univerziteta u Tuzli.
  11. Mladenović, M. (2007): Kongruencije hipotetskih latentnih dimenzija specifične motorike kod učenika srednje škole na početku i na kraju jednogodišnjeg tretmana. Acta kinesiologica, (1), 89-94.
  12. Skender, N. (2008): Transformacioni procesi antropoloških obilježlja. Bihać: Univerzitet u Bihaću, Pedagoški fakultet.
  13. Stanković, A. (2002): Efekti programirane nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja na neke antropometrijske karakteristike i motoričke sposobnosti učenica i učenika V razreda. Magistarski rad, Fakultet za fizičku kulturu, Sarajevo.
  14. Tabaković, M., Skender, N. i Turković, S. (2006): Kvantitativne razlike motoričkih   sposobnosti učenika nižih razreda osnovne škole poslije realizacije određenih programa, Homosporticus, godina 9, br 2, 44-50, Sarajevo.