Oslobođanje učenika srednjih škola od nastave fizičkog vaspitanja

Fizičko vaspitanje se danas suočava sa mnogim izazovima, a jedan od njih je oslobađanje učenika od nastave fizičkog vaspitanja. Dosadašnje studije pokazuju da razlozi za oslobađanje učenika od nastave fizičkog vaspitanja nisu uvek samo medicinski, da se pravi razlozi kriju u nedostatku motivacije, zatim diskomunikaciji sa nastavnikom fizičkog vaspitanja, itd. Cilj ovog istraživanja je da se ispita problem oslobađanja učenika od nastave fizičkog vaspitanja u srednjim školama. Uzorak obuhvata 5226 učenika srednjih novosadskih škola, 2068 dečaka i 3158 devojčica. Podaci su analizirani deskriptivnom statistikom i uz pomoć χ2 testa. Pored toga sprovedeni su konverzacijski intervjui sa nastavnicima fizičkog vasitanja. Ukupan procenat oslobođenih učenika je bio 3.73%. Statistički značajne relacije utvrđene su između polne pripadnosti učenika i oslobođanja od nastave fizičkog vaspitanja, dok uzrast učenika i pol nastavnika fizičkog vaspitanja nisu značajno povezani sa oslobađanjem. Rezultati pokazuju da učenice više izostaju sa nastave fizičkog vaspitanja u srednjim školama od svojih vršnjaka muškog pola. Kvalitativna analiza je pokazala da pored medicinskih razloga postoje i neki drugi razlozi zbog kojih se učenici oslobađaju od nastave fizičkog vaspitanja: slabije interesovanje za fizičku aktivnost, nastavni sadržaji koji ne zadovoljavaju potrebe učenika, nezadovoljstvo fizičkim izgledom, percepcije učenica da su fizička aktivnost i sport nefeminine aktivnosti, itd. Nastavnici fizičkog vaspitanja ubuduće bi trebalo da planiraju čas koji je raznovrstan, koristan i interesantan učenicima kako bi ih motivisali da vode aktivan način života.