AТТIТUDE OF TAEKWONDO COACHES TOWARDS COACHING WORK AND PEDAGOGICAL COMPEТENCE
Volume 14, Issue V (2024)
Volume 14, Issue V (2024)
AТТIТUDE OF TAEKWONDO COACHES TOWARDS COACHING WORK AND PEDAGOGICAL COMPEТENCE
Abstract:
The goal of this research was to examine the deeper meaning of the answers of taekwondo coaches about coaching work and pedagogical competence. The research sample was represented by 10 coaches of the Taekwondo Federation of Bosnia and Herzegovina. For this purpose, a qualitative research, in-depth interview technique, was car- ried out. In accordance with the specific research questions and qualitative coding methods, four areas and 11 catego- ries with corresponding dimensions were separated in the final version of the code tree. Separated areas are attitude towards sportsmen who experience defeat, praise to sports- men, forms of sportsmen’s motivation and coach’s attitude towards sportsmen with regard to the age and gender of sportsmen. Based on the responses of taekwondo coaches, it was found out that most coaches are dedicated to coaching work and that they recognize the importance of developing pedagogical competencies in coaching work.
Keywords:
pedagogical ability, coaching qualifica- tion, beliefs of sports pedagogues.
Full Text:
References:
Alić, Dž., Novaković, R. & Đedović, D. (2021). Navike i stavovi studenata prema sadržajima sportske rekreacije. Sportske nauke i zdravlje 11
(2), 215 – 222. [in Serbian]
Antonijević, R. (2014). Utemeljenje sistema znanja u pedagogiji. Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu. Institut za pedagogiju i androgogiju.
[in Serbian]
Babić-Kekez, S. & Tasić, I. (2012). Didaktika. Univerzitet u Novom Sadu. Tehnički fakultet Zrenjanin. [in Serbian]
Babić-Kekez, S & Perić-Prkosovački, B. (2014). Osnovi pedagogije. Univerzitet u Novom Sadu. Medicinski fakultet. [in Serbian]
Bajrić, O., Božić, D. & Hadžić, R. (2021). Razlike u prostoru motoričkih sposobnosti učenica koje se bave sportom i nesportašica. Sportske
nauke i zdravlje 11 (1), 44 – 54. [in Serbian]
Banđur, V. & Potkonjak, N. (1999). Metodologija pedagogije. Savez pedagoških društava Jugoslavije. [in Serbian]
Bjelica, D. & Bilic, Z. (2008). Didactic principles in sports training applied in sports games. Sports Science 1, 72-75. [in Serbian]
Booth, F. W, Roberts, C. K., Laye, M. J. (2014) Lack of exercise is a major cause of chronic diseases. Compr Physiol 2(2), 1143–1211.
Bompa, T., Di Pasquale, M., & Cornacchia, L. (2012). Serious strength training. Human Kinetics.
Beljan. L. (2022). Uloga trenera u sportu na primjeru Ante Kostelića. Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. [in Croatian]
Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Journal of Personality and Social Psychology, 77 – 101.
Côte´, J., Hancock, D. J. & Abernethy, B. (2014). Nurturing talent in youth sport 1. Routledge, Companion to Sport and Exercise Pshychology,
Chabot, D. & Chabot, M. (2009). Emocionalna pedagogija, osjećati kako bi se učilo. Educa. [in Croatian]
Deci, E. (1975). Conceptualizations of intrinsic motivation. Department of Psychology, University of Rochester.
Đedović, D., Novaković, R., Čolakhodžić, E. & Popo, A. (2021). Motivacija za rekreativno vježbanje u odnosu na spolne i dobne razlike.
Sportske nauke i zdravlje 11 (2), 205 -214. [in Serbian]
Goričanec-Obadić, N. (2015). Socijalizacija i sport: obitelj kao agens socijalizacije. Polytechnic of Međimurje in Čakovec. [in Croatian]
Grk, M. (2010). Pedagoške kompetencije trenera u organizaciji koja uči. Međunarodni naučnostručni skup studenata “Mladi o sportskoj nauci
i struci”, 49 - 57. [in Croatian]
Halmi, A. (2005). Strategije kvalitativnih istraživanja u primjenjenim društvenim znanostvima. Naklada Slap. [in Croatian]
Juul, J. (2013). Škola u infarktnom stanju. Znanje d.o.o. [in Croatian]
Jovanović, M. (2015). Uticaj sportske sreće na smisao sporta. Zbornik radova: Deseta međunarodna nauĉna konferencija. Izazovi saremenog
menadžmenta u sportu, 133 – 140. [in Serbian]
Katanić, B., Milenković, D., Ilić, P. & Vitasović, M. (2020). Efi kasnost vibracionog treninga na efi kasnost snage. Sportske nauke i zdravlje 10
(2), 128 – 136. [in Serbian]
Kostović – Vranješ, V. & Ljubetić, M. (2008). “Kritične točke” Pedagoške kompetencije učitelja. Filozofski fakultet u Splitu. [in Croatian]
Knjaz, D., Krtalić, S. & Matković, R. (2010). Ocjena interpersonalnog odnosa igrač – trener u košarci. Hrvatski Športsko-medicinski Vjesnik.
[in Croatian]
Lepir, D. (2021). Mentalni aspekti sportskih aktivnosti. Fakultet fi zičkog vaspitanja i sporta. Univerzitet u Banjoj Luci. [in Serbian]
Millić, Z., Savićević, D., Tomić, A., Ujsasi, D. & Jerković, N. (2020). Uticaj trenažnog procesa na stabilnost i mobilnost lokomotornog aparata.
Sportske nauke i zdravlje 11 (1), 65 – 73. [in Serbian]
Mikanović, B. (2015). Humanističko vaspitanje i emancipacija ličnosti. Humanistički ideali obrazovanja, vaspitanja i psihologije, 223-235.
[in Croatian]
Mikić, B., Bašinac, I., Begović, D., Pirevac, F., & Aljukić, S. (2016). Razlike u motoričkim soposobnostima i stepenu deformiteta stopala-pes
planus učenika i učenica prvog razreda osnovne škole. Sportske nauke i zdravlje, 29-38. [in Serbian]
Milanović, D., Čustonja, Z. & Jukić, I. (2010). Stručni kadrovi u sport. Zbornik radova stručni kadrovi u turizmu u sportu. Međimursko veleučilište
u Čakovcu. [in Croatian]
Milas, G. (2009). Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima, Naklada Slap, Jastrebarsko. [in Croatian]
Milutinović, J. (2008). Ciljevi obrazovanja i učenja u svetlu dominantnih teorija vaspitanja 20. veka. Novi Sad: Savez pedagoških društava
Vojvodine. [in Serbian]
Nović, T. & Čančarević, S. (2015). Trener kao vođa trenažnog procesa. Zbornik radova: Deseta međunarodna naučna konferencija: Izazovi
savremenog menadžmenta u sportu, 234 – 238. [in Croatian]
O’Neil, D. (2011). The value of emotional inteligence for high performance coaching. International Journal of Sports Science and Coaching,
315 – 327.
Potkonjak, N. (1993). O cilju vaspitanja, terminologiji i operacionalizaciji tog cilja. Pedagogija 1(2), 62-73. [in Serbian]
Računica, L. (2020). Pedagoška kompetencija trenera. Univerzitet u Splitu. [in Croatian]
Rot, N. (2010). Psihologija ličnosti. Beograd. Zavod za udžbenike. [in Serbian]
Torbarina, Z. (2011). Sport–zaštitni čimbenik u suočavanju s rizničnim ponašanjima djece i mladih. JAHR, 2(3), 65–74. [in Croatian]
Trnavac, N. & Đorđević, J. (2010). Pedagogija. Beograd: Naučna KMD. [in Serbian]
Uremević, N. & Tatarević, S. (2020). Mogućnosti za poboljšanje obrazovanja odraslih u Republici Srpskoj. Sportske nauke i zdravlje 10 (2),
143 – 158. [in Serbian]
