Efekti programirane nastave odbojke na nivo motoričkih sposobnosti i usvojenosti elemenata odbojkaške igre
Volume 2, Issue 2 (2012)
Volume 2, Issue 2 (2012)
Efekti programirane nastave odbojke na nivo motoričkih sposobnosti i usvojenosti elemenata odbojkaške igre
Apstrakt:
Osnova svih čovjekovih djelatnosti je zdravlje, pa se njegova zaštita i unapređenje ne odnosi samo na medicinsku zdravstvenu zaštitu, već obuhvaća i područje tjelesne i zdravstvene kulture u okviru odgojno-obrazovnog sistema edukacije na svim razinama. Nastavnim procesom tjelesne i zdravstvene kulture potičemo svestran razvoj osobnosti, te zadovoljavamo biopsihosocijalne potrebe za današnje suvremene uvjete života i rada. Učenička populacija, osnovnoškolskog uzrasta predstavlja jednu od prvih i osnovnih karika u lancu kompleksnog edukacijskog i sistematskog društvenog utjecaja u dosegu tjelesne i zdravstvene kulture (Tanović 2006).
Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrdi nivo transformacijskih efekata motoričkih i situacijsko-motoričkih sposobnosti učenika uzrasta od 11 do 15 godina, pod utjecajem programirane nastave odbojke u okviru redovne nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja u osnovnoj školi.
Rezultati diskriminativne analize u motoričkim i situacijsko-motoričkom prostoru, ukazuju da je programirana nastava odbojke povoljno utjecala na globalne kvantitativne promjene situacijsko-motoričkih sposobnosti, uvažavajući genetske predispozicije i period adolescentnog uzrasta istraživanog uzorka.
Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrdi nivo transformacijskih efekata motoričkih i situacijsko-motoričkih sposobnosti učenika uzrasta od 11 do 15 godina, pod utjecajem programirane nastave odbojke u okviru redovne nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja u osnovnoj školi.
Rezultati diskriminativne analize u motoričkim i situacijsko-motoričkom prostoru, ukazuju da je programirana nastava odbojke povoljno utjecala na globalne kvantitativne promjene situacijsko-motoričkih sposobnosti, uvažavajući genetske predispozicije i period adolescentnog uzrasta istraživanog uzorka.
Ključne riječi:
efekti, nastava, učenici, motoričke i specifične sposobnosti, odbojka
Puni tekst:
Reference:
- Clark, M. A. (2001). Integrated Training for the New Millenium. National Academy of Sports Medicine, Thousand Oaks, Ca.
- Delija, K. (1993). Utjecaj diferenciranog kineziološkog tretmana na kvantitativne i kvalitativne promjene motoričkih sposobnosti. Neobjavljena doktorska disertacija. Zagreb: Kineziološki fakultet.
- Jelčić, M. (2011). Efekti programirane nastave odbojke na transformaciju antropoloških obilježja i usvojenosti elemenata odbojkaške igre. Neobjavljeni magistarski rad. Mostar: Nastavnički fakultet Univerziteta „Džemal Bijedić“.
- Prskalo, I. i Findak, V. (2003). Metodički organizacijski oblici rada u funkciji optimalizacije nastavnog procesa. Zagreb, Napredak – časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 144(1): 53-65.
- Stanković, A. (2002). Efekti programirane nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja na neke antropometrijske karakteristike i motoričke sposobnosti učenica i učenika V razreda. Neobjavljeni magistarski rad. Sarajevo: Fakultet za fizičku kulturu.
- Šoše, H. i I. Rađo (1998). Mjerenje u kineziologiji. Sarajevo: Fakultet za fizičku kulturu.
- Tanović, I. (2006). Transformacioni efekti motoričkih sposobnosti i morfoloških karakteristika studenata Univerziteta „Džemal Bijedić“ u Mostaru. Neobjavljeni magistarski rad. Tuzla: Fakultet tjelesnog odgoja i sporta Univerziteta u Tuzli.
- Wilmore, J. & Costill, D. (1997). Physiology of sport and exercise. Champaign, IL: Human Kinetics.
